鲁网6月29日讯近日，临沂新桥吉庆小学英语教师张梓涵分享了自己阅读刘可钦老师所著《教育其实很美》的深刻感悟，引发了教育同仁对教育本质的深入思考。
张梓涵老师拥有本科学历，一直耕耘在小学英语教学一线。她坦言，翻开《教育其实很美》，就像推开了一扇全新的窗户，看到了教育不一样的面貌——教育并非刻板的教条与冰冷的分数，而是充满温度、色彩与生命力的画卷。
刘可钦老师在书中强调“教育之美，在于发现，在于创造，在于用心感受每一个教育瞬间”，这句话深深触动了张梓涵。回顾自己的教学经历，她意识到过去被教案、考核、纪律填满的日子，让自己习惯用“效率”和“结果”衡量教育，却忽略了观察孩子眼中的好奇，倾听他们话语中的纯真。在实践书中“蹲下来和孩子说话”的理念后，张梓涵发现，那些曾被视为“耽误时间”的互动，实则是教育最动人的时刻。
书中“让课堂成为生长的土壤”的理念，也为张梓涵的教学设计带来新启发。受中关村三小实践案例的影响，她认识到将知识融入生活情境，能让课堂从枯燥灌输转变为生命对话，这才是教育本真的模样。同时，刘可钦老师对师生关系“教育是信任的传递”的诠释，促使张梓涵反思自身与学生的相处方式。一个老师处理学生打碎玻璃的故事，让她明白真正的教育是“点燃”而非“管住”，信任与包容能激发学生向善的力量。
合上书，张梓涵重新审视教室里的学生，发现孩子们的种种表现都是教育之美的音符。她表示，教育的美存在于晨读专注的眼神、作业本用心的批注等平凡细节中。未来，她将以新的感悟重新出发，不再焦虑知识点数量、执着标准答案、困于管理，而是用心感受教育细节、珍视学生思维火花、给予真正的陪伴。
张梓涵秉持“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育格言，决心做发现美、创造美的教育“摆渡人”，在教育之路上不断探索，追寻教育之美。（本网记者）
责任编辑：王军
编辑：王军
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