中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者蒋肖斌）在故宫的红墙黄瓦间提炼中国传统色，将甲骨文“巳”字幻化为灵动可爱的春晚吉祥物，把乡村小学教室改造为激发创造力的创客空间——这都是北师大未来设计学院将“美育浸润”从理念转化为行动的生动缩影。
日前，北师大未来设计学院举办“美育浸润”教学成果展，集中展示了学院在传统文化再创新、教育生态构建、科技融合设计等方面的成果。
故宫系列美育读本。主办方供图
学院基于基础教育阶段学生的认知规律和成长需求，构建了以“美育浸润”为核心的教学创新体系。其中，故宫主题系列课程与教材的研发，实现了传统文化与现代教育的有机结合。这些成果已在全国多个地区的中小学推广应用。
北师大未来设计学院改造的乡村小学科创教室。主办方供图
在教育空间设计实践中，学院提出“空间是校园教育的第二课堂”的设计理念。从山西永和县红军小学的特色创客空间，到“未来学习社区”的整体规划，再到各学段学校的视觉识别系统构建，这些项目共同构成了立体化的美育实践体系。
学院积极探索科技与人文的创造性融合。展区内，两款基于光电容积脉搏波描记技术（PPG）、具有中小学心理健康评测功能和AI人工智能交互功能的情感陪伴机器人D.DUNE和DinoDots引发广泛关注。
情感陪伴机器人。主办方供图
北师大未来设计学院院长高鹏说：“未来的教育创新需要坚持价值引领与技术赋能深度融合、协同并进。设计教育为科技创新建立人文维度，让新技术成果真正服务于人的全面发展和社会的向善进步。”
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