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为进一步深化课堂教学改革，全面提升教师专业素养，余干县康山中心小学于近日连续开展语文、数学两大学科的课标学习活动。活动以《义务教育课程标准（2022年版）》的学习与实践为核心，通过“理论测试+专家讲座”相结合的方式，引导全体教师深入理解课标新理念，准确把握教学新方向，为打造高效课堂、落实立德树人根本任务注入新动能。
语文学科：用课标观照我们的课堂
3月17日，全体语文教师在多媒体教室进行了一场“课标测试”。测试内容紧密围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》展开。考场上，老师们神情专注，认真作答，展现出了严谨治学的态度和对专业成长的渴望。
随后，康山中心小学书记何永春带来了“用课标观照我们的课堂”专题讲座。讲座伊始，何书记便抛出了一个发人深省的问题：“在日复一日的教学中，我们究竟是要做一个囿于经验、因循守旧的‘匠者’，还是要努力成为一名目标清晰、理念先进、方法科学的‘师者’？”他深入剖析了当前教师队伍中存在的两种典型现状，指出无论是“新教师的茫然”还是“老教师的守旧”，其根源都在于对课程标准这一教学“根本大法”的理解不够深入、不够透彻。要突破这一困境，就必须回归课标，用课标这面镜子来观照、审视和改进课堂。
何书记对新版课标进行了全面而深入的解读。他梳理了课标的核心框架与主要内容，并重点将其与旧版课标进行对比分析，清晰勾勒出新课标在育人导向、核心素养内涵、课程内容组织、学业质量标准等方面的显著变化与鲜明特色。讲座最后，何书记结合第一个环节的试卷测试情况进行了详细的分析和讲解。这不仅帮助老师们澄清了模糊认识，更强化了对课标关键要点的理解和记忆，真正实现了“以测促学、以评导行”的目的。
数学学科：解码课标变化，赋能课堂改革
3月18日，康山中心小学围绕“解码课标变化，赋能课堂改革”主题，继续开展数学课程标准学习活动。活动延续“测试+讲座”的务实形式，全体数学教师积极参与，现场研讨氛围浓厚。
数学教师们首先进行了课程标准专题测试。测试过程中，老师们时而静静沉思，时而奋笔疾书，展现出扎实的理论功底和严谨的治学态度。
在专题讲座环节，首先由何永春书记结合当前教育发展趋势进行分享。何书记指出，在人工智能快速发展的时代背景下，教育教学正面临着前所未有的机遇与挑战。他深入分析了AI技术对传统教学模式的冲击，强调在这样的时代浪潮中，深入学习课程标准、把握育人本质，显得尤为重要和迫切。只有真正理解课标的精神内涵，教师才能在技术变革中保持定力，守住教育的初心与使命。
随后，活动特邀特级教师、正高级教师、余干县教研室党支部书记兼数学教研员刘建亮作专题讲座。东源学校和梅溪中心小学的部分数学老师分别在熊千虎、朱江波两位书记的带领下，莅临活动现场聆听了讲座。
讲座中，刘主任旁征博引，案例丰富，既有理论的高度凝练，又有实践的生动诠释。他深入浅出的讲解，让原本抽象的理论变得鲜活可感，让在座教师对如何读懂课标、用好课标有了更加清晰的认识和更加坚定的信心。
最后，何永春书记做了简单总结。他强调，“双减”和当前的教辅问题整治对课堂教学和作业设计的质量提出了更高的要求，传统的教学理念和手段已经无法适应教育革新的新形势和社会发展的新需求，我们只有认真读懂、读透课程标准，才能提高课堂效能，让学科核心素养真正在课堂落地生根。
连续两场教研活动，既有理论测试的严谨规范，又有专家讲座的专业引领；既有语文学科的人文滋养，又有数学学科的逻辑思辨。全乡教师在学习中深化认识，在交流中碰撞智慧，在实践中寻求突破。
研无止境，笃行致远。康山中心小学将以此次系列教研活动为契机，继续引导全体教师深入研读课标，躬身实践，不断反思，努力将新课标的理念转化为实实在在的教学行为，打造更加高效、更具活力的课堂，助力每一位学生的全面发展，为提升全乡教育教学质量而不懈努力。（王文雄、袁海玲）
编辑：国内 来源：信息日报
